汐止
找尋在忙亂喧囂的市場下的另一道風景，訴說了汐止曾經的風采 ~「水返腳街」是它的舊名，，也是汐止開發的源頭，素有「汐止第一街」之稱。認識它的同時，也等於是上了一課汐止發展的簡史。
在以前河運興盛的時代，它便成為了河運與陸運的交會點，加上原本就有的在地茶葉、礦業，開啟了它的風華年代。
汐止南北高山夾峙，當地早年地勢斜陡多灘石，水淺潺緩細流，與砂石激盪，會隨著潮汐的起落，而拍打岸邊，發出帶有節奏韻律的天然樂音，聲如琴韻，故昔有「灘音」之稱。
基隆河不但是汐止人早期的天然交通要道，更是人文的表徵，甚至可以說，基隆河是汐止的「生命之河」。江北橋～是汐止聯絡道橋也是國內首見之單斜拱助鋼拱橋。當年水運興盛所留下的痕跡，至今依然清晰可見。「來去汐止」無論你是不是汐止人，走進老街，體會那些曾經屬於汐止第一街的風采。
來聽說明～行前準備！
當河水從山頭上流下的那一刻起，低窪的汐止誕生了，即是俗稱的汐止「水返腳」之地。
位居基隆河中游，有許多支流深入附近山區，過去大稻埕需要大量茶葉輸出，便溯河而上沿河收購，促使汐止成為平溪、石碇、瑞芳的產物集散地。
爾後又隨劉銘傳鐵路的發展，以及天然煤礦的開採，一夕間，汐止成為名符其實的貿易交通要地，興盛繁榮了將近一整個世紀。汐止在河運興盛的時代，是河運與陸運的交會點，加上原本就有的在地茶葉、礦業，開啟了它的風華年代。
基隆河不但是汐止人早期的天然交通要道，更是人文的表徵，甚至可以說，基隆河是汐止的「生命之河」。
江北橋～是汐止聯絡道橋也是國內首見之單斜拱助鋼拱橋。當年水運興盛所留下的痕跡，至今依然清晰可見。
| 辦理時間 | 辦理形式 |
|---|---|
| 2021/08/27 19:30-21:30 | 線上工作坊 |
1 《淡水廳志》中著名清朝詩人林逢源描述「淡北八景」，著名的「峰峙灘音」勝景，以詩寫道：
清音遙度碧灘頭，古調冷冷片石流；
椰竹悄彈孤月曉，管絃幕咽雨峰秋；
有靈湘水仙妃曲，無羌魚山客子愁；
此地不堪聞梵貝，離懷容易滿歸舟。
2 漢人的聚落稱庄，原住民聚落「巴卡西」的閩南語近音，稱為「蜂仔峙社」、「房仔嶼社、「峰仔峙社」，大多數原住民走了，有的逐漸被同化，清乾隆以後，形成街肆，地名就變成「峰仔峙庄」因基隆河漲潮時最遠可到達這裡，清朝乾隆四十八年﹙1782﹚，已被稱作「水返腳」街。
3 汐止水田的地理環境汐止約有三分之二的面積都是山坡地，只有沿基隆河兩岸，有少數的沖積河階和沖積扇較為平坦。汐止的河階台地為洪氾期週期性的氾濫平原，經過上游或兩旁支流河水帶下來的有機質推積後，土地肥沃，稻作收成時，農人經常因為稻穗太過飽滿碩大，收割吃力，流下辛勤、得意的汗水。
4 鳳山縣志：「其色比內地尤佳」；諸羅縣志：「槐藍色嬌豔，勝於吳越」。
染後不易褪色且能泛出閃亮光澤等特色，價格貴一倍以上，台灣染坊染製的烏布於世界上其他地區也有名氣，清朝末年的台灣染布業紛紛由大陸禮聘染布師傅來台，使得台灣染布的水準迅速提高，為追求品質，紛紛由大陸運來麻布和其他布料，以新鮮的藍靛染色，然後再運回大陸銷售。
5 1800年代到1870年初期為顛峰期，先集中於艋舺，再藉由淡水地區的八里坌港輸往大陸。涵蓋了康熙、雍正、乾隆三個朝代，艋舺街上郊商成員大多為福建泉州人，台灣北部生產的藍靛大部分出口至大陸泉州集散，再銷往浙江寧波一帶，泉州府安溪縣人因其原鄉境內多山，所以台北盆地周邊的山區，多為泉州安溪人前往開墾，乾隆29年左右(1764)，台北地區的移民慢慢向山區拓墾，其中包括基隆河中游的汐止地區。
汐止社區大學
策畫團隊
汐止是一處有山水環繞且有水返腳美稱的地方，環境自然生態多樣且豐富。清朝、日治時期因天然資源豐富，曾興過許多大家族，是一處深具歷史人文之地。曾以「文化立鎮」聞名於台灣。然而因大肆開發使得地景丕變難抵天災肆虐；匱乏的休閒活動讓「台北都會型」的新移民社區對於汐止產生疏離感；幾次颱風的水患、地震等更逼得「新汐止人」紛紛出走；而綿密的交通網與和和被迫遠離的河川進一步將城市切割得更凌亂；三大工業區的設置，引入大量外來工作人員(含移工、移民)和在地居民更是隔離；於是，汐止逐漸形成一種冷漠的、狹隘的負面社區關係。
文化的重建必須回歸地方的人文，而「在地性」是最直接的範疇，為重新回歸土地本身，建立汐止在地優質終身學習環境，希冀透過正式成立「汐止社區大學」，與社區一起成長，以確切結合社區發展，落實在地經營，培養社區公民意識與公民文化，建構屬於社區民眾共同參與學習的環境。「汐止社區大學」於107年正式成立後，為符合社大的辦學理念，並針對本區歷史人文、多元族群、弱勢人口比例較高、區域成長新舊衝突大等需求，本會研擬制定辦學理念與方針，以逐步實現辦學目標。
共學來報告！
小旅行如何呈現新北社大地方學？
爲提供民眾充分終身學習管道，除了一般終身學習課程外，為鼓勵各社大融合在地特色，帶領在地民眾及學員一同探討地方大小事及多元議題，新北市每年補助社大辦理專案計畫，結合各社大原有的特色課程，發展公民素養及政策宣導的課程及活動，希冀透過社大捲動社區的力量，讓市民學習多元議題，強化在地認同，主動關心及推動公共事務。本次，地方小旅行12所社大皆充分展現本身辦學特色，並加強推廣線上課程，共同打造終身學習友善城市。
線上小旅行新發現
線上小旅行，可以更高科技多元的方式進行。讓社區大學的學員，透過在實體或是線上更了解地方特色，並與講師交織的每一堂課程，都可剪輯成一幕幕不同視角的環境史，異地共感，加強區域合作與服務，提升區域公民素養。
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